Nu nog niet, misschien later

‘Je moet nú komen, er is hele erge ruzie! Ze vechten echt!’
Ik zette net mijn fiets weg toen een meisje uit mijn klas me rennend kwam halen. We hadden gegymd en kwamen met drie groepen op de fiets terug. Terwijl ik mijn fiets stalde, gingen Youssef en Cas aan de andere kant van het schoolplein stevig met elkaar op de vuist. Lees verder

Help me hem te helpen

Vorig jaar, rond Kerst kwam ik in mijn groep 8 na een dag afwezig te zijn geweest. Ik hoorde van mijn stagiair hoe de schooldag verlopen was.  ‘Pfff, heftig dagje.’ Hij vertelde dat Rik flinke ruzie heeft gehad met Gijs en Thomas. Ze werkten samen aan een project, waar Rik naar zijn mening te weinig invloed op had. Hij werd er niet bij betrokken. Dat maakte hem boos. Lees verder

‘Hij wil niet meer naar school’

‘Ellen, telefoon voor je. De moeder van Joost.’ Joost was deze ochtend niet op school gekomen en mijn groep was ondertussen naar de gymles. Zonder mij, ik was op school aan het werk. De moeder van Joost vertelde me dat Joost niet naar school wilde. Hij is erg verdrietig zei ze en zelf huilde ze ook bijna. Lees verder

Ruimte, tijd, criteria

Oudergesprekken. In oktober gaan die gesprekken bij ons op school altijd enkel over welbevinden en betrokkenheid. Vooraf hebben de leerlingen uit mijn klas een ontwikkelingsverslag geschreven en heb ik hen uitgenodigd om bij het gesprek te zijn. Guus is er samen met zijn ouders. Hij zit nu in groep 6 en gaat een beetje met plezier naar school. Lees verder

Mail van meester Kanamori

Vandaag ontving ik een mail van meester Kanamori.
De boodschap is voor iedereen!

Dear Ellen,

Thank you very much for your close cooperation during my stay in your beautiful country. I was so happy to visit your enjoyable class and to be welcomed by your cute students. Lees verder

De kunst van het klein maken

Het is weer musicaltijd in groep 8. De kinderen hebben samen met mij gebrainstormd over wat voor musical we dit jaar willen. Het moet iets vrolijks zijn vinden we. We zijn immers een groep opgewekte en enthousiaste mensen en het schooljaar heeft heel veel mooie, blije en gezellige momenten gekend. We kiezen voor The Wiz en al snel fantaseren de kinderen over de rollen die gespeeld gaan worden. Lees verder

Welgemeende aandacht is het toverstafje

“Hier werken mensen die echt zijn, mensen die in staat zijn om over hun eigen schaduw heen te stappen. Je moet jezelf niet belangrijker vinden dan het kind, je moet juist in staat zijn voorbij het gedrag te kijken.” Directeur Aad van Loenen van Praktijkschool De Einder weet wat voor docenten hij nodig heeft om zijn visie op onderwijs mee vorm te geven. Lees verder

De relatie-bankrekening

Vandaag heeft mijn stagiair Too een tussengesprek met zijn stagebegeleider. Om half negen blijkt dat het fijn zou zijn als ik ook aansluit. Ik heb echter geen begeleiding voor mijn groep geregeld. Na de weekopening gaan de kinderen in de kring zitten en vertel ik het volgende: ‘Too heeft een belangrijk gesprek met zijn begeleider van de Pabo. Nu is het voor Too en mij heel fijn als ik daarbij kan zijn. Wat vinden jullie ervan als we het half uurtje lezen van vanmiddag verzetten naar nu?’ ‘Geen probleem, als dat jullie helpt.’ Lees verder